【情報Ⅰのかんたん授業】第１回『情報とメディア』

レッサーくん

「情報Ⅰ」を受験で使うけど時間を掛けたくない…

ホッくん

そんな人に「情報Ⅰ」のかんたん授業を始めるよ

短時間で勉強したい人にオススメだよ♬

2025年度の国公立大学入試から共通テストに「情報Ⅰ」が追加されて，受験科目が６教科８科目に増えます

国公立大学入試と言えば５教科７科目だったのが，「情報Ⅰ」という新しい科目が増えることになったのです！

「情報Ⅰ」についてまず詳しく知りたい方は，こちらの記事を参考にしてくださいね

ただでさえ負担の多い国公立大学の入試科目にさらに１科目加わる…ということで，時間を掛けずに効率よく学習したいという人は多いでしょう

そこで本シリーズでは

こんなあなたに向けた内容です

あなたの貴重な時間を「情報Ⅰ」の学習以外に割けるように，本シリーズでは以下の工夫をしています

ではさっそく本時の結論です

【情報Ⅰのかんたん授業】第１回『情報とメディア』

第１回は『情報とメディア』についてです

内容は３単元あります

それでは順番に解説していきましょう！

０１　情報の特徴

本単元では「そもそも情報とは何か？」について学びます

さらに情報を必要に応じて適切に使うことができるように，情報の種類やその検証方法について覚えましょう

ホッくん

「情報」の意味って説明できる？

レッサーくん

なんとなく使ってるけれどうまく説明できないな…

覚えておきたいキーワード

まず覚えておきたいキーワードを紹介します

ホッくん

用語の意味は右下の「＋」を押して確認してね♬

❝情報❞は日常会話でもよく用いますよね！

日常会話で使用する❝情報❞と同じ意味だと考えてかまいません

一次情報であるか，二次情報であるかの区別はとても重要です

一般に，一次情報の方が情報としての価値が高いと言われています

ホッくん

❝経験に勝るものなし❞だね♬

クロスチェックによって情報の検証を行うことで，信ぴょう性の高い情報であるのか調べることができます

特に，インターネットで伝えられる二次情報は信ぴょう性の低い情報が多いので注意が必要ですね

ホッくん

自治体や企業の公式ウェブサイトは信ぴょう性が高いよ

レッサーくん

個人ブログはクロスチェックを行う必要がありそうだね

ホッくん

その通り！ぼくたちも気を付けないとね

キーワードの使用例「①一次情報，②二次情報，③クロスチェック」

一次情報，二次情報，クロスチェックの３つのキーワードを用いて，情報の種類とその検証例を紹介します

『年末年始の寒い地方への帰省』を例に想定してみましょう

一次情報は実際に体験して得た情報なので，情報としての価値は高いです

その一方で，二次情報は情報の正しさについて疑いの目を持つことも重要です

特にインターネットでは，誰でも簡単に情報を発信することができるので，信ぴょう性の高い（信頼できる）情報であるのか注意しましょう

クロスチェックを用いるなどして情報の検証を行い，誤った情報や偽の情報をとり除くことが必要です

レッサーくん

複数の情報をつきあわせると信頼度が増すね♫

ホッくん

情報の検証を行うことが大事だよ

０２　情報の表現形式

本単元ではさまざまなメディアとその表現形式について学びます

テレビやインターネットの世界ではよくメディアという単語を用いますね

そのメディアの意味を理解し，４種類ある表現方法を整理しましょう

覚えておきたいキーワード

ホッくん

情報は，特定のメディアによって，

はじめて具体的に表すことができるよ

情報にはその内容をどう扱うかによって，適した表現形式があります

そして，表現形式を変換すると，必ず失われる情報とつけ加わる情報があることに注意が必要です

このメディアリテラシーは，現代の情報社会では必須の能力といっても過言ではありません！

情報は❝力❞です

正しくその力を扱えるように，これから「情報Ⅰ」の勉強を一緒に進めていきましょう♬

ホッくん

とくに高校生などの若い世代は

メディアリテラシーが大事になるよ

「情報の取捨選択」６タイプのメディアを表現形式ごと整理

メディアの表現形式は文字，画像，動画，音声の４種類でしたね

ここでは，６タイプのメディアを例にとり，どの表現形式を用いているのか表にして整理してみましょう

レッサーくん

表で見ると特徴の違いがわかるね

表現形式を変換すると必ず，失われる情報とつけ加わる情報があるんでしたね

ホッくん

表現形式を変換することは，

違うメディアを選ぶことと同じ意味だよ

例えば，サッカーＷ杯の試合を「④テレビ」を使って『音声』と『動画』で観戦したとしましょう

試合の結果をいち早く伝えたければ，「⑤電話」を使って『音声』のみで伝えるでしょう

急ぎでないので詳細に伝えたければ，「⑥メール」を使って『文字』と『画像』で伝えるかもしれませんね

この際の失われる情報とつけ加わる情報は以下の通りです

このように，表現形式の異なるメディアを選ぶことによって，情報の取捨選択をしていることを忘れないようにしましょう

レッサーくん

これまで情報を取捨選択してた自覚はなかったな～

０３　問題解決

本単元では問題解決のプロセスについて学びます

以下の６ステップとなります

ここでは，６ステップが具体的に分かるように次のテーマで考えていきます

それでは一つ一つ順番に見ていきましょう

問題解決のプロセス「①問題の明確化」

まずは問題を発見することが問題解決のスタートです

サッカー部が抱えている問題点を明確化していきます

過去の試合内容を分析する

相手チームに数多く得点されてしまうことが敗因と考え，失点の要因を探ることにしました

過去の試合内容を分析すると，味方ゴール付近でのパス回しをカットされてシュートに持ち込まれるシーンが多いことに気がつきました

つまり問題を明確化すると，味方ゴール付近でのパス回しが多いことになります

大会に関する課題

実際に試合に臨む大会会場と，普段の練習との違いについて着目することにしました

大会では人工芝のグラウンドで試合をするけれど，普段の学校の練習では土のグラウンドで練習をしています

人工芝のグラウンドではボールが滑りやすく，試合の序盤になるまで慣れるのに時間がかかっていました

つまり問題を明確化すると，人工芝のグラウンドに慣れていないことになります

高校での練習制限

普段の高校での練習では，野球部とのグラウンド共有問題に頭を悩ませていました

野球部の練習との兼ね合いから，サッカー部の練習時間は２時間までと決まっていました

練習量不足からパスミスや連携不足，スタミナ切れ等の問題を引き起こしていることに着目しました

つまり問題を明確化すると，練習時間が２時間と短いことになります

問題解決のプロセス「②情報の収集」

次にさまざまな情報を収集します

収集できる情報をたくさん考えてまとめてみましょう

情報の収集とはつまり「知っていることを増やす」プロセスです

人は知っていることの中からしか物事を判断できません

知っていることをたくさん増やして，判断するレベルを上げるのが目的です

問題解決のプロセス「③情報の整理と分析」

ここでは明確化した問題と集めた情報を整理して，情報を評価・分析していきます

つまり分かりやすくまとめる作業になります

ホッくん

集めた情報を分析するときは，

表やグラフを使うのがオススメだよ♬

集めた情報を比較したりまとめたりする際は，表やグラフを活用すると分かりやすくなります

表やグラフを用いて視覚的に情報を理解できたら，いよいよ次のステップで解決案を出していきます

問題解決のプロセス「④解決案の立案（検討と評価）」

解決案を実施する前の最後のプロセスになります

プロセス③「情報の整理と分析」の結果をもとにして，解決案を立てていきます

つまり「具体的にどんな対策をしていくか」を話し合います

以下の方法がオススメです

それぞれ方法を確認しましょう

ブレーンストーミングでアイデアを出しあう

ブレーンストーミングとはアイデア出しを行う手法の一つで，複数の人が集まって互いに自由に意見・アイデアを出し合います

日本語では「集団発想法」や省略して「ブレスト」とも呼ばれます

1950年代にアメリカで考案され，日本でも広く知れ渡っています

ルールは以下の４点です

ホッくん

数多くあるアイデア出しの手法の１つが❝ブレスト❞だよ

ＫＪ法でまとめる

ブレーンストーミングでアイデア出しを行ったら，次にそのアイデアをまとめていきます

その代表的なアイデアのまとめ方が『ＫＪ法』と呼ばれる手法です

付箋に１つ１つのアイデアを書き，並べ替えたりグルーピング（グループ化）をしたりすることで，情報を整理していきます

ＫＪ法は1967年に川喜田 二郎氏によって考案され，そのイニシャルから名付けられました

レッサーくん

ＫＪ法は日本人が考えたんだね！！

ブレーンストーミングでたくさん出した解決案のアイデアをＫＪ法でまとめたら，次はいよいよ解決案を実施するプロセスに進みます

問題解決のプロセス「⑤解決案の実行（実施）」

いよいよ解決案を実施していきます

プロセス「④解決案の立案」で決定した練習を実行していくわけですね

この際，最後のプロセスで評価ができるように，実施の記録をつけるようにします

ホッくん

記録をつけておけば後で反省ができるね

ここまでプロセス①～④を順番に行ってきました

これにより，❝ただやみくもに練習する❞のではなく，根拠に基づいた❝質の高い練習❞を行うことができますね♬

問題解決のプロセス「⑥評価（反省）」

最後に実施した解決案の評価を行います

その際，アンケートを取るなどできるだけ多くの意見を集めるとよいです

成功や失敗の理由を分析して改善案を考えることで，次の問題解決に役立てていきます

レッサーくん

これで問題解決は完璧だね！

ホッくん

次につなげてこその評価（反省）だよ

プロセス①～⑥を繰り返すことが大事だね♬

さて，ここで改めて今回の問題解決のテーマを確認しましょう

「プロセス①～⑥を１回行ったことで，この問題が達成できると思いますか？」

もちろん解決案を実施したことで成果が出て，大会で１勝することができるかもしれません

しかし，成果がまったく出なかった…もしくは成果は出ているけれどまだ１勝は遠い…なんてことも当然考えられます

そこで大事なのは，問題解決のプロセスを繰り返し行うことです！

プロセス⑥を終えたら，またプロセス①に戻って①～⑥を繰り返うことで，問題を解決する確率が高まります

ホッくん

プロセス①～⑥を部分的に繰り返してもOKだよ♬

覚えておきたいキーワード

PDCAサイクルは全部で４ステップとなります

これは上記で説明してきた問題解決の６つのプロセスとは異なるので注意が必要です

２つの問題解決の手法を図にして整理してみましょう

Act（改善）が①～⑥のどのプロセスにも対応していませんが，Act（改善）は①～⑥のプロセスを繰り返し行うことを意味します

したがって区別の仕方は違えど，２つの手法は同じような問題解決の手法であると言えますね！

ブレーンストーミングはアイデアをたくさん出したいときに用いる有名な手法です

❝ブレインストーミング❞と呼ばれることもあります

ＫＪ法はたくさんのアイデアを整理するときに用いる手法です

したがってブレーンストーミングと相性が良く，ブレーンストーミングの後に行うことが多いです

似て非なる言葉として❝ウィンウィン（＝Win-Win）❞というビジネス用語があります

❝ウィンウィン❞はある要素を良くすると，別の様子も良くなるという状態を指します

また❝トレードオフ❞を言い換えられる言葉として，「代償」「二律背反」「矛盾」「相殺」などが挙げられます

❝ウィンウィン❞を言い換えられる言葉として，「相互利益」「ギブアンドテイク」「持ちつ持たれつ」などが挙げられます

レッサーくん

似た言葉を聞くことで理解が深まるね

★補足★人気ＳＮＳ『６種類』の表現形式

Twitter，Facebook，インスタグラム…現在では数多くのＳＮＳが流行していますね

人気の高い６種類を挙げてみましょう

この人気の高い６種類をメディアの表現形式ごとまとめました

あなたがよく使用するＳＮＳの表現形式を見てもらえば，４種類ある表現形式について理解が深まることでしょう

レッサーくん

こうして比較すると特徴の違いが分かって面白いね♬

【まとめ】情報とメディアについて理解し，問題解決の手法を知ろう！

それでは本時のまとめです

本時は「情報Ⅰ」の授業の第１回として，情報とメディアについての基礎知識，問題解決の手法について学びました

いかがだったでしょうか？

国公立大学入試に加わることが決定している「情報Ⅰ」は，とくにこれからの未来を生きる若い世代に必須であることから重要視されています

受験勉強であると同時に，未来を想像しながら楽しみながら読み進めてもらえると嬉しい限りです

今回は以上です。ありがとうございました